第816章 人才培养探讨（1/2）

与此同时，在红星钢铁厂那略显陈旧却不失威严的技改厅厅长办公室，也就是张浩然办公室里；

空气仿佛凝固了一般，气氛仿佛凝重得让人有些喘不过气来。

窗外的阳光透过斑驳的玻璃，洒下一片片光影，却未能驱散这一室的严肃。

李怀德稳稳地坐在张浩然对面，神色严峻，眼神中透露出一丝急切与疑惑。

他微微前倾着身子，语气十分疑惑不解地问道：“小然，这个事到底怎么说？”

那声音仿佛带着一种不容置疑的力量，在这安静的办公室里回荡。

张浩然嘴角微微上扬，露出一抹看似轻松的笑容，可那笑意却未达眼底。

他似乎并没有把李怀德的问题当作一件十万火急的大事，反而带着一丝调侃地反问道：“什么这个事怎么说呀？”

那语调轻缓，仿佛在故意逗弄着李怀德。

李怀德见状，不禁微微一愣，心中暗自嘀咕：这小子咋回事？怎么还跟我打起哑谜来了？

不过李怀德也没再多想，只当张浩然是在故意缓和气氛，于是继续说道：“好了好了，你就别跟我耍宝了。

我问你，这次招工可是招了不少人，这么多人，你打算怎么安排他们？

是直接一股脑地分配到各个车间，还是另有其他的计划和安排？”

张浩然听到这里，察觉到李怀德是真的着急且认真对待此事，

于是收起了那抹看似随意的笑容，换上一副郑重的神情，认真地回答道：

“老李，关于这些新招的学徒工，其实我心里已经有了初步的安排。

我打算先把他们统一送到教培科，集中培训上一段时间。

这样做主要是想从这些人里，筛一筛有没有那种相对综合型的好苗子。”

李怀德听了张浩然的话，脸上的疑惑之色愈发浓重，他不解地紧紧盯着张浩然，

眼神中满是困惑，似乎对这个安排实在难以理解。

见状，张浩然稍稍停顿了一下，清了清嗓子，继续有条不紊地往下说：

“是这样的，老李。每个人的学习能力确实存在着差异，这是不争的客观事实。

而且不管是学习能力强的，还是相对较弱的人，我们作为厂子里的领导，都有责任为他们的未来负责。”

他微微顿了顿，目光坚定地看向李怀德，继续解释道：

“这些学徒工中的大多数人，要是能学好一门相关技术，就已经相当不容易了。

毕竟，技术这东西，可不是一朝一夕就能掌握的，它需要花费大量的时间和精力。”

张浩然顿了顿，像是在思考着什么，然后缓缓开口说道：

“但是，如果有人不仅能初步学好一门技术，还能同时兼顾学习另一门技术，那可真是太难得了。

这种人，咱们暂且可以称之为双面型人才。”

说到这儿，他话锋一转，表情变得更加严肃起来：

“不过，仅仅是双面型人才还远远不够，我觉得咱们应该设定一个更高的标准。

我的想法是，先定个三门，也就是说，能够学习并相对熟练掌握三门技术的人，才可以算是真正的综合型人才。”

张浩然着重强调道：“对于这样的好苗子，我们厂子里必须要重点培养。

因为他们具备更好的学习能力，以及学习过程中得到的更广泛的知识和技能，

这些都是将来可以在实际生产工作中所能释放出的潜力是巨大的，发展空间不可限量。”

最后，他神情庄重地总结道：“我预想中的最终目标是，这些好苗子，无论是双面型人才还是综合型人才，

在经过厂子里精心的培训之后，再加上在长时间的生产实践历练，争取在五年内，至少有一门技术能够达到中级工的标准。

并且，额外有一到两门技术能够达到初级工的最高级别水平。

这样，他们才能真正成为我们厂子里的中流砥柱。

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